澳洲幸运10开奖官网2020年春季学期第一周线上澳洲幸运10下载情况分析报告

创建者:时间:2020-02-27浏览次数:13

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   为贯彻落实澳洲幸运10计划部提出的“停课不停教、停课不停学”要求,学校先后印发了《关于做好2019-2020学年春季学期延期开学本科澳洲幸运10下载工作的通知》《关于组织开展“教师在线澳洲幸运10下载能力提升”培训学习的通知》《关于2019-2020学年春季学期延期开学期间开展本科课程线上澳洲幸运10下载的指导意见》等文件,并于213日召开延期开学期间澳洲幸运10下载科研工作专题视频会议,统筹谋划、全面部署延期开学期间本科课程线上澳洲幸运10下载工作,做到“延期返校、正常澳洲幸运10下载、无缝对接、保质保量”。

一、基本情况

217日学校线上澳洲幸运10下载如期开展,截止221日,第一周线上澳洲幸运10下载顺利完成。本周全校应开课程2956门次(不含毕业班),其中2926门次课程开展线上澳洲幸运10下载,在线开课率达99%(详见图1)。

1第一周全校课程线上澳洲幸运10下载开设情况


陈雅婷副教授线上澳洲幸运10下载大学英语

高平章副教授线上澳洲幸运10下载药理学

杨春祥讲师线上澳洲幸运10下载西方舞蹈史

督导员李健教授开展线上督导

大多数课程依托1-2个平台(工具)进行线上澳洲幸运10下载,其中利用学校澳洲幸运10下载综合平台(优慕课)授课的课程有637门次,爱课程平台709门次,超星平台270门次,高校邦平台372门次,通过雨课堂、钉钉、腾讯工具进行直播的有407门次,利用QQ群、微信群直接授课的有979门次(详见图2)。

2  第一周全校线上澳洲幸运10下载课程网络平台使用情况

二、问卷测评

1.教师问卷

教务处面向第一周开展线上澳洲幸运10下载的832位任课教师发布线上问卷调查,截至22日晚上22点,共收到有效问卷501份,参评率60.2%

1)教师线上澳洲幸运10下载满意度

问卷结果表明,84%的教师认为线上澳洲幸运10下载的效果还是比较满意的(见图3)。

3  您觉得本周线上澳洲幸运10下载的开展情况如何?

2)学生学习积极性

问卷结果表明,83%的教师认为学生的学习积极性较高(见图4

4  您的学生线上学习积极性如何?

3)存在的主要问题

问卷结果表明,48%的教师认为线上澳洲幸运10下载存在的最大问题是无法明确学生是否集中注意力(见图5)。

5  线上澳洲幸运10下载中,您认为最大的问题是?

2.学生测评

教务处面向开学第一周有学习任务的12169名本科生开展问卷调查,截至22日晚上22点,共收到有效问卷8536份,参评率70.1%

1)最受欢迎澳洲幸运10下载平台

问卷结果表明,最受欢迎的在线澳洲幸运10下载平台(工具)是QQ群、微信群,其次是中国大学MOOC平台,学校网络澳洲幸运10下载综合平台也是很受欢迎的(见图6)。

6  您最喜欢在哪一种澳洲幸运10下载平台学习?

2)学生对线上学习的满意度

问卷结果表明,61%的学生对线上学习表示满意(见图7)。

7 学生对第一周线上澳洲幸运10下载的满意度情况

3)学生每天线上学习时长

问卷结果表明,70%的学生每天花在线上学习的时长不少于4-6小时,与平时课堂澳洲幸运10下载的学习时长大体相当(见图8)。

8  学生每天用在线上学习的时间情况

4)学生线上学习兴趣度

问卷结果表明,对线上澳洲幸运10下载“很感兴趣”和“比较感兴趣”的学生占46%,认为“一般”的占45%。(见图9)。

9  学生对线上学习的兴趣度

5)在线澳洲幸运10下载师生互动满意度

问卷结果表明,96%的学生对教师的答疑沟通效果较为满意(见图10)。



10  老师是否在线辅导与答疑,效果如何?

6)存在的主要问题

问卷结果表明,81.2%的学生认为线上澳洲幸运10下载存在的最大不足是平台太多,不同课程之间切换麻烦(见图11)。

11  您觉得线上澳洲幸运10下载存在的不足有哪些【可多选】?

三、存在问题与改进措施

在全校师生的共同努力下,开学第一周基本实现了“停课不停教、 停课不停学”这一目标,确保延期开学期间全校澳洲幸运10下载工作平稳有序开展。同时,通过以上问卷调查和电话随访,目前线上澳洲幸运10下载仍存在一些不足。一是部分老师首次采用线上澳洲幸运10下载模式,对澳洲幸运10下载平台使用不够熟练;二是部分课程线上澳洲幸运10下载资源不够丰富,更新不到位;三是线上澳洲幸运10下载的监督和反馈机制还需进一步完善等问题。

针对以上问题,学校将从以下方面改进。一是鼓励老师创新在线澳洲幸运10下载模式,自主学习平台操作技能,灵活应用多种澳洲幸运10下载平台和工具,提高自身澳洲幸运10下载澳洲幸运10登录化水平;二是加强线上课程资源建设,鼓励引进线上优质资源,及时更新课程内容;三是改革督导评价方式,利用澳洲幸运10下载平台的线上监督和反馈功能进行在线督导,保证澳洲幸运10下载质量,确保线上线下澳洲幸运10下载同质等效。




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